حوس راسك بس" شويّة " تخرج أجيال " عبقرية " ;)

[خوي ناصر22]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

مرتين أضغط إنشاء موضوع وأقفل الصفحة ذ1
أمي وجدتي يقولون طولي غطاك ومدي خطاك مز3



لأستاذاتي أثر كبير في حياتي – سلباً وايجاباً ، كل بين فترة والثانية يمر حدث يذكرني بهذا الأثر ..

- من فترة وصلني بريد الكتروني عن طريقة تدريس جدول ضرب العدد تسعة ، طريقة فعلا تجنب الحفظ
، وتبعد التعقيد – من وجهة نظر غير متخصصة – اكتفيت فقط بتمرير البريد الإلكتروني لقائمة
الأشخاص لدي .

- قبل أمس كان اختبار قصير لاحدى المواد ، قبل حتى ما نوصل للسؤال اللي فيه مسألة بسيطة ، سألتنا
الأستاذة إذا كنا جبنا آلاتنا الحاسبة أو لا ، وطبعا ما أحد جاب ، فردت إنه لحد يستخدم جواله ، بأجيب لكم
آلات ، وفعلاً جابت لنا آلات ، وكنت كل شوي أسمع بنت تطلب الآلة.

- المسألة عبارة عن ضرب عدد صحيح بعدد محتوي على فاصلة ، وما هي إلا ضرب مع تحريك
الفاصلة يمين وسويتها وما طلبت آلة حاسبة مز3

- لست بصدد تقييم التصرف ، بس يجي ببالي تساؤل ، هل كان من الأفضل إني أوفر مجهودي
– الذهني والزمني - في حل الأسئلة الأخرى وأستخدم الآلة لهذا السؤال ؟
ذكرني هالشيء بالفيديو اللي جاني ، وأستاذاتي اللي كانو قمم .. فقلت أشارككم هالشيء .

كل اللي فوق مقدمة مه2


فيديو جدول 9

sf5L5cf0mCI



*


Smarter Way
ضرب الأعداد

BzXdeTyl-4U&feature


- فيديو يشرح طريقة الأعداد بالطريقة التقليدية والطريقة المبتكرة
الطريقة المبتكرة اللي يتكلم عنها هي كمثال
12 × 13
- تشوف العدد الثاني اللي هو 12 كم زايد عن 10 اللي هي الأساس
- يزيد عنها ب 2
- نأخذ 2 ونضيفها للعدد الأول يطلع 15
- اذن يكون
12 × 13 = -15
- تبقت خانة وحدة جمب 15

كيف عرفت إنه بقت خانة وحدة ؟
لأنه الأساس هو 10 اذن عدد الخانات المتبقية هو نفسه عدد الأصفار في العدد الأساس
ف نضرب آحاد الطرفين ينتج 6


12 × 13 = 156



توضح بالفيديو أكثر إن شاء الله ذ1

*

Smarter Way
تربيع الأعداد

2 (104)

I9t-gYnPNaw&feature


كيف أطلع تربيع ال 104 ذهنيا
- نرجع ال 104 للأساس اللي هي 100
- نشوف كم انضاف لها 4
- نضيفه على العدد الأساسي 104 + 4 = 108
نكتب -- 108 كأول خانات من الاجابة
- بقى جمب بال 108 خانتين على اليمين بناء على عدد الأصفار في الأساس ( 100 )
مربع ال 4 = 16
- اذن الاجابة تكون

10816

وهنا نفس الطريقة

5tMEiVlamrc&feature


*

Smarter Way
برضه ضرب

هذه الطريقة لها شروط
أولا : أن تكون عشرات العددين المضروبين متساوية
ثانيا : أن يكون مجموع آحاد العددين يساوي 10

qaHNPfoyPFY&feature


مثال :
54 × 56 = ----
- العشرات متساوية 5
- الآحاد 4 + 6 = 10

اذن نبدأ
- نضيف واحد للعشرات ( العدد الأول أو الثاني ما تفرق لأنهم نفس العدد ) .
5 + 1 = 6
- ونضرب الناتج 6 في عشرات العدد الثاني = 6 × 5 = 30
- نكتبها 54 × 56 = --30
- نضرب الآحاد (4 × 6 ) بدون أي اضافة

الناتج

54 × 56 = 3024




*

ضرب بطريقة ممتازة ; )

tUGuP52j9ns&feature


4 × 9
- أشوف كل عدد كم باقي له ويوصل للعشرة وأكتبه تحته

9 × 4
1 6

- أطرح أحد الطرفين من بعض أو أحد الوسطين لأنه لا يوجد فرق فالنتيجة وحدة
9 – 6 = 3
4 – 1 = 3

- وتصير 3 هي خانة العشرات ونترك الآحاد فاضية

9 × 4 = - 3
- أما خانة الآحاد فهي حاصل رقم العددين بالأسفل
6 × 1 = 6

الناتج
9 × 4 = 36

وهنا مجموعة أمثلة بنفس الطريقة

rf3_36a9MWc&feature



*

مز3

بالنهاية هذه اجتهادات تحتمل الخطأ والصواب يسعدني نقدكم تصحيحكم اضافاتكم
- ممكن يصير هالموضوع يوتيوب كلية المعلمين - الموضوع يحتمل كل شيء حتى الحذف ض2
وإن كان عجبكم باقي عندي غ1

شكرا

ذ1